Los delitos informáticos que afectan a los jóvenes suelen aparecer en las noticias como episodios aislados, pero en realidad responden a patrones que se repiten en los centros educativos y fuera de ellos, los cuales la ciberseguridad viene señalando desde hace años. Grooming, sexting no consentido, phishing, ciberbullying, amenazas difundidas en redes y retos virales son expresiones distintas de un mismo fenómeno: la ampliación del riesgo cuando la vida estudiantil y social transcurre también en entornos digitales.
Agesic, a través de sus materiales de sensibilización, propone mirar estos hechos no desde el pánico, sino desde la prevención. Los documentos sobre acoso, incidentes, redes sociales y protección de la información muestran que el problema no se limita al delito consumado: incluye señales previas, fallas de cuidado, exposición innecesaria de datos y dificultades para pedir ayuda a tiempo.
Este documento reúne varios casos reportados por El País y El Observador y los comenta a la luz de la documentación aportada. El propósito no es alarmar, sino identificar aprendizajes útiles para centros educativos, familias y estudiantes.
Grooming: cuando el engaño se disfraza de vínculo
Uno de los casos más claros apareció en El País el 24 de abril de 2023, cuando se informó que un hombre pedía fotos íntimas a una niña de 11 años luego de contactarla a través del videojuego Free Fire. Según la nota, el agresor usó la imagen de otro niño para construir confianza y trasladó el contacto hacia WhatsApp, donde comenzó a solicitar imágenes, videos y otro contenido íntimo.
Este caso coincide de forma casi exacta con la definición de grooming, un adulto manipula a una persona menor de edad, muchas veces simulando ser otro menor, para obtener material íntimo, controlarla o acercarse sexualmente. La lección principal es que la amenaza no empieza con el pedido sexual, sino mucho antes: con el acercamiento aparentemente amistoso, la migración a canales privados, el pedido de secreto y la creación de dependencia emocional.
Un segundo caso, informado por El País el 26 de marzo de 2026, terminó con la confirmación de una condena a un hombre mayor de edad que se desempeñaba como docente y policía de Paysandú, por grooming y abuso sexual, entre otros varios delitos graves. La nota describe cómo el agresor aprovechó su rol de autoridad para iniciar contacto con una adolescente por redes sociales, manipularla y escalar hacia el pedido de audios y videos de índole sexual. Aquí aparece un aspecto relevante para el ámbito educativo: el agresor no siempre es un desconocido absoluto. A veces se trata de una persona que utiliza su posición, prestigio o cercanía para ganar confianza.
Comentario del autor
Ya hablaste con tus hijos de cómo comportarse frente a un desconocido “en el mundo real”, es muy probable que lo hayas hecho porque crecimos con la educación de nuestros padres, sin embargo, en la época de ellos no había redes sociales, y por eso te pregunto ¿hablaste con tus hijos sobre su privacidad y cómo comportarse en “el mundo virtual”? también vale explicarles que no siempre quien esta del otro lado es quien dice ser.
Existe una frase que todos la escuchamos “una imagen vale más que mil palabras”, enséñales a cuidar de su privacidad y tener celo por su “imagen digital”.
Ciberbullying y exclusión digital entre pares
El ciberbullying aparece con frecuencia como un problema de convivencia más que como un delito penal, pero sus consecuencias pueden ser graves. El Observador publicó el 2 de mayo de 2024 una nota sobre una campaña de Movistar y Fundación Telefónica Movistar contra el ciberbullying. Allí se recuerda que uno de cada cuatro jóvenes uruguayos es víctima de acoso escolar, y que una de sus manifestaciones actuales es el hostigamiento por redes sociales. La nota subraya efectos como ansiedad, depresión, baja autoestima y alejamiento del sistema educativo y sus pares.
Más adelante, el 22 de julio de 2025, El Observador difundió una entrevista a Viqui Durán (referente en Bullying) sobre ciberbullying y pertenencia. El texto destaca un punto central: muchos niños y adolescentes toleran maltratos para no quedar fuera del grupo. No se trata solo de “insultos online”, sino de un sistema de exclusión, humillación y silencios compartidos por observadores que temen hablar.
Comentario del autor
Todos fuimos jóvenes alguna vez, todos sabemos que podemos haber sido cruel con alguien, o que muchos lo fueron con nosotros, esto es el bullying, y luego viene su evolución que es el ciberbullying y puede incluir burlas, rumores, difusión de imágenes, perfiles falsos, amenazas y aislamiento deliberado. Lo peor es que este no se termina al cerrar una aplicación, no, este se traslada al salón, al recreo y al rendimiento académico y personal de los jóvenes.
Habla con tus hijos, entérate que publican, que ven, que leen, y lo que pasa en las redes, pueden estar siendo agredidos, o pueden ser agresores, y esto no termina en un pedido de disculpas, cada vez son mayores las sanciones, pero estas, son infinitamente menores a los riesgos que el ciberbullying puede causar.
Al final de esta nota te dejo algo especial.
Phishing y fraudes que alcanzan a familias y comunidades educativas
Aunque el phishing suele asociarse a personas adultas, las comunidades educativas también quedan expuestas cuando estudiantes y familias reciben mensajes falsos relacionados con beneficios, inscripciones, premios o trámites. El Observador informó el 31 de julio de 2025 sobre una publicación fraudulenta titulada Bono Mujer Uruguay, que invitaba a registrarse y solicitaba información personal mediante un enlace. El mecanismo es claro: aprovechar la apariencia institucional, una posible necesidad económica y la circulación veloz en redes sociales.
Este es uno de los riesgos digitales más relevantes y conocidos, no se aplica el “ver para creer”, quedemos atentos a señales evidentes de fraude: errores de redacción, saludos genéricos, urgencia artificial y enlaces sospechosos. En el plano escolar esto importa porque familias y estudiantes usan redes y mensajería como canales cotidianos de información. Un fraude exitoso no solo roba datos: también debilita la confianza en la comunicación digital.
Comentario del autor
La prevención más efectiva sigue siendo educativa. Verificar la URL, desconfiar de pedidos urgentes de datos, no compartir códigos ni contraseñas y entrar a los sitios escribiendo la dirección manualmente son hábitos simples que deberían formar parte de la educación digital básica. Desde mi punto de vista dos aspectos son primordiales, el primero, evitar el sentido de urgencia, “hacer ahora o pierdes…”, y el segundo lo llevamos en nuestras vidas “cuando la limosna es grande, hasta el santo desconfía”, recibís un mensaje que los tres primeros que se registran ganan algo, desconfía.
Amenazas, retos virales y violencia simbólica en centros educativos
En 2025 y 2026 la prensa uruguaya reportó amenazas de matanzas y tiroteos vinculadas a centros educativos. El 27 de marzo de 2025, El País informó que un liceo de San Carlos suspendió las clases por un correo que amenazaba con una masacre «como venganza por bullying». Al año siguiente, en 21 de abril de 2026, el mismo medio alertó sobre decenas de amenazas de tiroteos en liceos y escuelas técnicas, asociadas por la investigación a un «reto viral» difundido desde redes sociales, en la mayoría de los casos se trataba de un mensaje dejado en un banco.
Estos casos no siempre encajan de forma clásica en categorías como grooming o phishing, pero sí son plenamente parte del ecosistema de violencia digital escolar. Muestran cómo una lógica de viralización, imitación y búsqueda de impacto puede activar miedo real, movilizar recursos de seguridad y alterar el funcionamiento educativo. También evidencian que el contenido compartido en línea puede tener efectos materiales inmediatos sobre comunidades enteras.
Comentario del autor
Estos incidentes que comienzan por medios digitales y muchas veces es pasan a otros no son problemas de la tecnología, son problemas de la educación, principalmente la que viene de la casa. Quiero decir que, a veces el problema no es una intrusión informática sino un uso irresponsable de plataformas, mensajes y dinámicas grupales. La prevención es educación sobre consecuencias, límites y responsabilidad colectiva.
Contenido adicional para todas las edades, el Sexting
Aquella imagen picante compartida, aquel audio subido de tono, todos compartidos de forma consensuada, y muy practicado entre adultos, puede llevar a un problema tanto para ellos como para los menores, conocido como Sextorsión, las imágenes intimas pueden ser difundidas a publico para ciberbullying, o ser utilizadas por terceros para chantajear o coaccionar a la persona a cambio de dinero o bajo la amenaza de difundirlas públicamente.
Comentario del autor
Algo que empieza “bien” puede terminar muy mal y siendo un increíble dolor de cabeza, toma mucho cuidado de aceptar que te saquen fotos intimas o de difundirlas, nunca se sabe con quien pueden estar o para el fin pueden ser utilizadas. Vale para todas las edades.
Tabla breve de noticias analizadas
- El País — 24/04/2023 — «Hombre pedía fotos íntimas a una niña a través del videojuego Free Fire; policía indaga más de 200 denuncias».
- El País — 26/03/2026 — «Condenan a un policía y docente de Paysandú por grooming y abuso sexual: la sentencia de la Suprema Corte».
- El Observador — 02/05/2024 — «Movistar y la campaña contra el ciberbullying: 'Cambiar el mensaje está en nuestras manos'».
- El Observador — 22/07/2025 — «Ciberbullying: especialista compartió técnicas para que los niños no toleren maltratos con el fin de pertenecer».
- El Observador — 31/07/2025 — «Estafa en redes sociales: el Mides advierte por mensaje falso que promete $ 4.000 a mujeres de Uruguay».
- El País — 27/03/2025 — «Liceo suspendió las clases por un correo que amenazaba con una matanza como venganza por bullying».
- El País — 21/04/2026 — «Alerta en liceos por un peligroso reto viral que llega desde Argentina y moviliza a la Policía en Uruguay».
Conclusiones y comentarios extras del autor
Las noticias muestran que los delitos y violencias digitales que involucran a menores y a centros educativos en Uruguay no son hechos extraños ni completamente nuevos. Más bien, son expresiones concretas de riesgos ya identificados: contacto engañoso, presión grupal, exposición de la intimidad, fraude, acoso y circulación viral de contenidos dañinos.
La mejor respuesta combina educación digital, escucha activa, protocolos claros y coordinación entre familias, docentes y autoridades. Cada caso analizado deja el mismo mensaje de fondo: para proteger a niñas, niños y adolescentes no alcanza con reaccionar cuando el problema explota; hay que construir antes una cultura de cuidado, criterio y confianza.
Finalizando la nota recomiendo Número desconocido: Un escándalo de ciberacoso escolar (título original: Cyberbully / Fake Profile) encontrado en Netflix, mensajes vulgares y burlones de quien menos se lo espera, porque todos piensan que Internet es “tierra de nadie” pero al final todo se descubre.
Bonus, más de 20 años atrás, ciberbullying y deepfake sexual
Hace ya mas de 20 años, un grupo de jóvenes de una misma ciudad que, tal vez compartían algunas “características” según los criminales, fueron elegidos para crear los primeros deepfakes sexuales, en aquel entonces muy precario, recorte y pegue con Paint, crearon una página web y subieron las fotos, agregándole un poco de ciberbullying con frases ofensivas, y quien les escribe fue una de las víctimas.
Para aquel entonces rastrear páginas web de donde fueron creadas y por quien era bastante complejo si se usaba algunos artilugios, sin embargo hoy en día esto cae por tierra, además de ser encuadrado en varios tipos de delitos siendo juzgados penalmente, aun así todo esto no es lo que más sorprende, y sí que para aquella época era un “chiste” y “algo de jóvenes”, por suerte o por competencia, maduramos como sociedad y no debemos permitir estos o cualquier otro tipo de ataque que intente dejar al otro en una posición inferior.
Una profesora me enseño cuando era joven y lo comparto con ustedes "Tus derechos terminan donde empiezan los de los demás", comportante en internet como en la vida misma, no se tira un papel al piso solo porque nadie esta mirando, no se tira por educación, sigamos aprendiendo y ayudando a educar.
Muchas gracias por compartir estos minutos conmigo, continuare el mismo asunto el siguiente mes.